角度挺特别的，从一个小孩的角度描述，拯救世界的不一定是强壮的人物，也可以是态度轻松，坦然面对自己即将不在的人物。

每个人的育儿观念都不一样，同是研究人员也会有差别，青山同学的性格冷静，聪明且努力，不会以物喜也不会以己悲，但也不会忽视他人的感受，也会用自己的方法为朋友讨回公道，方法错了也会反省自己，他的父母不会因为他是小孩就轻松他的研究课题，给予他充分的探索自由，尽管因为研究课题而忘记了刷牙导致龋齿了也不会去责备，反而是举例子说明，让他自行得出结论，还会在他迷茫时提供一些自己如何去解决类似问题时的方法。滨本同学性格相对跳脱一些，比较开朗，对于研究的机密性很看重，这也与她父亲的观念有关，他父亲出场次数不多，第一次说了不能随便告诉其他人自己在研究什么，第二次却是偷看了女儿的研究记录后去找大姐姐协助研究，电影没有描述他们之间的对话内容，只是通过他们对青山同学的态度，一个谎称是甜食吃太多而牙痛来看医生，一个看到他后说明天带他去海边小镇，通过这两者的对比来让观众自己想象对话结论是什么。同是看到孩子的研究本，青山父亲尊重他的隐私，只是表扬了名字不错，滨本父亲是犹豫后还是决定看女儿的笔记。

全片都没有提到大姐姐的名字，却也没人在意，就像她的存在是允许的，被人设定好的，“不用问她是谁，她从哪里来，她就是在这里”的感觉，后半部分也确实说明了，她跟“海”是一体的存在，“海”类似这个世界的bug，如影片的世界的缺口，而大姐姐是这个bug的解决方案，所以她能变出企鹅，同样她也可以变出颊脖怪，它可能没有具体的外貌名字，大姐姐刚好看了一本书，自己无意识的就借用了里面的插画来实体化自己的反抗想法。“海”是世界的缺口，大姐姐可以变出企鹅（开心时，在阳光下面）也可以变出颊脖怪（从开始做噩梦出现，天气阴郁，心情迷茫害怕时，按大姐姐的说法是她对这个世界的眷念导致她出现了类似反抗的想法）企鹅可以修复这个缺口，颊脖怪可以吃掉企鹅。“海”就像存在这里，不会有太多的行动可以采取，只有扩大缩小（从后面也可以看出是与大姐姐的精神状态类似），它的存在决定于大姐姐的行动，小我还是大我。最后大姐姐和青山同学一起去到“海”里面救出被困的人，没有什么大道理，只是去解决眼前的问题。想做什么都无所谓，没有什么大理由，大道理，就是想做，这是个人的信仰。

咖啡馆可能是大姐姐对世界最后的留念吧，差不多时间时跟青山同学去咖啡馆冲咖啡喝咖啡，喝完后就自己面对消失的事实。为什么大姐姐会有从小到大的记忆，影片没有确切的说法，只是透过青山同学的梦描述了一下下，大姐姐是这个世界的本源也是现在，她消失了后就出现人类的进化史，最终又会进化成人类的感觉，就想青山同学和内田同学的亚马逊计划里面的小河，没有源头没有尽头，是一个闭合，哪里都可以是尽头哪里都可以是源头。不管大姐姐是什么存在，在青山同学心中，他们之间相处的回忆是真的，是她存在过的印记。

开头是青山同学的自我剖析解释，结尾也是青山同学的自我解释，只是经历影片的故事后，他有了更明确的目标，更纯粹更能支撑他一直往下走的能动力。